Category: производство

Прамодуналурье

Понял, как правильно выразить свои ощущения от стоящего вокруг шума.

По-научному говоря, бесконечность-категорные гомотопические техники должны, наверное, классифицироваться по разряду того, что в теории гомотопий называют "машинами". Как таковые, они не производят новых сущностей, а используются для переработки менее удобных инпутов в более удобные аутпуты; что-то вроде сборочного конвейера. Альтернативным образом, воспользуемся метафорой пластиковой упаковки.

В отличие, возможно, от автора постинга по ссылке, я ничего не имею против пластиковой упаковки и всячески желаю всем добрым людям приятной дороги от магазина до дома, в видах чего пластиковая упаковка незаменима. Не надо только выдавать упаковку за универсальное средство решения всех задач на свете. Принимать пластиковый пакет за новые, улучшенные сыр и мясо не обязательно. Человек, ожесточенно жующий пластик и рекомендующий всем своим знакомым жевать пластик, производит грустноватое впечатление.

На это мне скажут, что сыр и мясо в математике -- это какие-нибудь трехмерные алгебраические многообразия или характеры конечных групп (а не то, что я имею в виду). Пусть так, но есть ведь и промежуточные точки между мясом и пластиком. Гомологическую алгебру раньше сравнивали с каким-нибудь столярным-слесарным инструментом, например.

Грустновато быть в положении производителя станков для высокоточной обработки камня, дерева и металла, которому рассказывают, что по нынешним временам принято пользоваться пластиком, так что лучше бы ему переключиться на выпуск оборудования для производства пакетов для магазина. Воспоминания о том, как еще 15 или сколько лет назад меня уговаривали попытаться наладить выпуск этого пластика, а я совершенно верно решил, что с пластиком найдется кому разобраться без меня, и лучше я буду заниматься своим делом, согревают душу в такой ситуации лишь относительно.

Постсоветская деградация науки и образования

Мне казалось, что причины этого явления достаточно понятны и необходимости в подобного рода разглагольствованиях тут нет.

Что касается фундаментальных (естественных и точных) наук, то главной причиной изменившейся ситуации является появление привлекательных альтернатив научной карьере в России, а именно (1) научная карьера за границей и (2) карьера в сфере бизнеса в России.

Что касается прикладного естественнонаучного и инженерного образования, то падение спроса на качественное образование такого рода объясняется падением спроса на таких специалистов на рынке труда. Прежде всего, это связано с постсоветским сокращением ВПК и расширением сферы производства потребительских благ, включая торговлю и услуги. Отсюда рост спроса на менеджеров и сокращение спроса на инженеров (технологии в потребительской сфере проще в инженерном отношении, чем в ВПК, и в любом случае импортируются из развитых стран, а вот организацией всего этого дела здесь на месте должен кто-то заниматься).

При этом не исключено, что спрос на инженеров в любом случае не будет расти до тех пор, пока не удовлетворен спрос на квалифицированных рабочих. Ситуация с призывом в армию делает неизбежной деградацию этой сферы.

Другая причина -- огосударствление и бюрократизация, оборачивающаяся подменой содержательной деятельности ее более или менее грубой имитацией. Обюрократизировавшиеся конторы предъявляют спрос на обладателей дипломов и прочих бумаг, а не на специалистов, умеющих что-то делать. Отсюда ориентация едва ли не большей части образовательной отрасли на производство обладателей дипломов, но не квалификации.

Как нам реорганизовать Рабкрин

Очередное обсуждение -- http://bravchick.livejournal.com/51779.html

Я в таких случаях всегда вспоминаю такую аналогию. Представим себе, что некий вариант социализма был бы построен не в отдельно взятой России, а во всемирном масштабе. С диктатурой, главлитом, обобществленным и деградирующим крупным хозяйством, и всеми делами. Ну, а потом там наступила бы перестройка.

И интеллигенты на своих кухнях и в своих интернетах бросились бы обсуждать технологии обувной промышленности. Как шить, да из чего, да на каких станках, да как организовать линейку размеров. Ну, чтобы это можно было носить, не раздирая ноги в кровь. Что бы они там наобсуждали, и какой эффект на реальное обувное производство (оставшееся обобществленным) эти обсуждения бы производили.

Подставить школу вместо обуви.